Proceso de selección extenso: dos entrevistas (virtual y presencial) mas evaluaciones adicionales como un clase de prueba. También solicitan autorización para grabar clases, aunque no se explica el destino o el uso posterior de ese material. A pesar del tiempo y la preparación que requieren estas instancias, no se brinda retroalimentación a los postulantes. La propuesta salarial resulta muy modesta en relación con el nivel de exigencia del proceso y de las metas de desempeño, se intenta equilibrar mencionando algunos beneficios que no llegan a complementar. En conjunto, la experiencia transmite una gestión poco transparente del proceso de selección. Con el paso del tiempo, no haber sido seleccionado termina percibiéndose más como una señal favorable.

Durante el proceso de selección, se llevó a cabo una entrevista grupal en la que participaron aproximadamente diez postulantes junto a dos tutores encargados de la evaluación. La jornada estuvo compuesta por actividades grupales dinámicas, cuidadosamente organizadas, que permitieron observar habilidades clave como la comunicación, el liderazgo, el trabajo en equipo y la capacidad de resolución de problemas en contextos colaborativos. Cada actividad fue diseñada para fomentar la participación activa de todos los asistentes y generar un ambiente propicio para la interacción y el intercambio de ideas. Los tutores mantuvieron una actitud profesional y atenta, guiando el desarrollo de las dinámicas y brindando instrucciones claras en todo momento. Al finalizar las actividades grupales, se solicitó a los participantes que completaran una encuesta de conocimientos generales, elaborada en función de los requerimientos específicos del puesto al que se estaba aplicando. Esta instancia resultó muy valiosa, ya que permitió evaluar no solo el desempeño en equipo, sino también el nivel de preparación individual de cada postulante en relación con el área de trabajo.